Wie kann in der Grundschule ein Einstieg in die digitale Welt gelingen?
Ganz einfach: Zusammen mit dem kleinen Roboter BOB3 lernen die Schülerinnen und Schüler der GGS Overath die Funktionsweisen und die grundlegenden Prinzipien der digitalen Welt kennen und verstehen. Sie lernen, wie sie den Roboter programmieren können und welche Methoden und Denkweisen sich hierzu anbieten.
Das Lernkonzept ist zur Durchführung eines Unterrichts in Form des Stationenlernens konzipiert und bietet zur Umsetzung Stationskarten mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden, Lerninhalten und Aufgaben, passende Werkstattpläne, Lesetexte mit Fragen, Infokarten, Ausmalbilder, Wortsuchrätsel und weiteres Material zur Differenzierung. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Lernstationen in eigenem Lerntempo, und durch die zugehörigen Werkstattpläne hat die Lehrkraft jederzeit einen Überblick über die einzelnen Lernstände.
Unseren BOB3 zu programmieren war für uns sehr spannend und eindrucksvoll. Wir programmieren den BOB als Taschenlampe, als Würfel, als Alarmanlage und vieles mehr. Wir testen die Armsensoren, lassen die Augen in allen Regenbogenfarben leuchten und probieren verschiedene Blinklicht-Varianten aus.
Wenn wir Schwierigkeiten hatten, konnten wir uns gegenseitig helfen, da unsere Programmierteams die BOB3-Aufgaben in unterschiedlicher Reihenfolge bearbeitet haben. Somit war also zu jeder Station immer ein Experten-Team im Klassenraum anwesend.
Die Bürgerstiftung Overath hat zusammen mit der Firma Soennecken unser Programmier-Projekt ermöglicht und uns bei der Anschaffung der Roboter mit 2400 Euro finanziell unterstützt. Für dieses Geld haben wir 3 Klassensets BOB3 und 2 Projekttablets gekauft. Vielen Dank!
Am 17. März durften wir unsere BOB3-Roboter vorstellen. Wir waren sehr aufgeregt! Unseren Gästen haben die kleinen Roboter sehr gefallen. Sie durften mit uns zusammen programmieren. Das hat viel Spaß gemacht! Hierzu wurde auch am 01.04.2022 ein Artikel im Mitteilungsblatt Overath veröffentlicht.